【建本创优】抓内涵 重创新 打造“摇篮”

编辑:裴新平文章来源:宣传部发稿时间:2017-04-14浏览次数:496

2013年,6个本科专业;2014年,9个本科专业;2015年,13个本科专业;2016年,17个本科专业;今年又新增了5个本科专业。

截至目前,我校共有本科专业22个,其中管理学类专业5个,文学类专业1个,与浙江省主导产业发展相适应的工学类专业16个(占专业总数的72.73%)。

升本四年来,学校主动适应高等教育发展规律,根据区域经济社会发展需求,紧密对接产业和行业需求设置应用型专业,已形成以工科为主,工、文、管理多科共存、相互促进的学科专业体系。

特色培育助推专业内涵建设

新建本科院校如何进一步提升办学水平、彰显办学特色?我校给出的答案是在发展过程中走专业建设特色化道路。学校根据区域经济社会发展要求,紧密对接产业和行业设置应用型专业;依据“十二五”专业建设规划,积极推进专业综合改革和特色专业培育,加强专业内涵建设。

为切实提高人才培养质量,学校围绕专业建设注重整体、错位发展、聚焦资源、凸显两点等要素,科学布局专业结构,目前已形成水利类、土木类、电气类和机械类共四个专业群。

经过几年的发展,八个二级学院都明晰了自己的本科专业特色培育点。水利学院的本科专业特色培育点是水利类专业群,测市学院的是水环境遥感,建工学院的是土木类专业群,电气学院的是电气类专业群,机械学院的是机械类专业群,经管学院的是跨境电商,信艺学院的是智慧水利,国教学院的则是涉外商务。

学校不断加强特色专业群建设,增强各专业间的内在联系和相互支撑,打造特色专业、优势专业。至2016年,共有水利水电工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等14个专业被列为校级SWH-CDIO-E试点专业;2014年,水利水电工程、测绘工程、电气工程及其自动化、人力资源管理4个专业获批为浙江省“十二五”新兴特色专业建设项目;2017年,水利水电工程获批为浙江省高校“十三五”优势专业建设项目,App工程、土木工程、机械设计制造及其自动化3个专业获批为浙江省“十三五”特色专业建设项目。

对接需求创新人才培养模式

“下得去、留得住、干得好、有潜力”是用人单位对我校毕业生的普遍评价。正因为向社会输出了一批又一批综合素质良好、专业基础扎实、动手能力强并具有开拓精神的毕业生,学校被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位。

荣誉来自锲而不舍的努力。一直以来,学校一方面紧跟社会需求调整专业设置,注重专业的学科基础,坚持“适应需求、优化结构、突出重点、强化特色”的原则,服务区域经济发展和行业事业发展,适时调整优化专业结构与布局,彰显应用型人才培养特质和本质要求,使得毕业生达到“上手快、后劲足”的培养目标。

另一方面,不断修订完善人才培养方案,围绕“一线工程师”的人才培养总体目标,构建“传授常识、培养技能、塑造人格”三位一体的人才培养框架体系,推行以人才培养目标为导向的SWH-CDIO-E工程教育人才培养模式,并突出人才培养模式创新。

鼓励启发式、探究式教学,采用项目制教学、案例教学法,推广实施“常识+技能+态度”(KSA)三位一体课程考核方式……通过各具特色的人才培养方法,学校将铸就水利精神为核心的“以水育人”和培养人文素质为重点的“以学问人”相结合,并与CDIO工程教育模式对接,在培养学生专业“硬技能”的同时,凸显“软技能”的培养,引导学生学会“做人做事”。

建校60多年来,学校培养了一大批水利、电气、机械等方面的应用型专业人才,不少已成为水利系统管理部门或企业的领导和业务骨干,历届毕业生中有200余名担任了市、县(市、区)水利局副局长以上领导职务,学校被誉为“浙江水利水电人才培养的摇篮”。

  


XML 地图 | Sitemap 地图